Детский христианский тематический лагерь «КОРАБЛИК»
миссия "Общество Евангелизации Детей" (евангельские христиане баптисты)
Зимняя смена – 2003г.
Продолжительность данной смены – 28.12.2002 – 2.01.2003.
Место организации: одна из подмосковных баз отдыха
Планирование программы лагеря:
1. Программа преподавания Библии.
2. Программы активного отдыха (игры)
3. Программа ручного труда (рукоделия)
4. Программа музыкальной деятельности
5. Программа особых событий (Открытие – закрытие лагеря, организация праздников)
Возраст детей: 7 – 12 лет.
Состав воспитанников был разнообразным: часть детей из верующих семей, часть детей «новообращенных» (протестантское выражение - обозначающее только что уверовавшего) и неверующие воспитанники детских домов.
Дети из верующих семей, пребывая в подобных лагерях уже не впервые, имеют возможность привести с собою в последующую смену хотя бы одного воспитанника из неверующей семьи, незнакомого с христианскими истинами.
Каждая смена лагеря имеет свою тематику. Тема данной зимней смены была: «Ожидание Единственного Спасителя, который дарует тебе новую жизнь».
Тема открывалась детям постепенно, частями в определенной последовательности, что помогало детям лучше познать предлагаемое. Заранее (в начале смены) название общей темы не было представлено детям. Это стало обобщением всех пройденных тем (в конце лагеря) и темой дальнейших обсуждений и впечатлений.
Так тема лагеря была разбита на подтемы:
День приезда
1 день: «Ожидание»
2 день: «Единственный»
3 день: «Подарок»
4 день: «Новое для тебя»
День отъезда
Каждая «подтема» была не только представлена на занятиях, но проходила красной нитью в течение дня, т.е. все игры, поделки, организационные события и мероприятия были посвящены данной теме. Это помогало детям лучше усвоить тематический материал, самим над чем-то задумываться, размышлять и закрепить его на практике. Также эти темы совпадают и с особыми событиями, и календарными праздниками, попадающие на время пребывания в лагере.
Немаловажным являлся и подбор библейских стихов на конкретную тему дня. Стихи были представлены с яркой наглядностью и разучивались ступенчато, что вызывало интерес у детей к заучиванию. В конце каждого занятия педагог раздавал карточки с печатным текстом пройденного библейского стиха, которые дети затем приклеивали в свои дневники. Таким образом, при постоянной его наглядности, дети имели возможность прочитывать стих в любое, удобное для них время, что также помогало им в дальнейшем сохранить его в памяти.
1. Программа преподавания Библии включала в себя следующие задачи:
- понимание ребенком обращенной к нему речи
- формирование представлений о том, что Господь – Единственный Спаситель
- представление (углубление представлений) о способах поддержания «связи» с Богом, проявлений заботы, любви
- формирование у детей осознанного отношения к прочитанному, интереса к внутреннему миру людей
- представление детей о жизни новозаветного народа (природа, труд, одежда, обычаи)
Средства реализации программы:
Наглядный метод:
- Рассматривание картин (и других наглядных пособий)
Словесный метод:
- Рассказы по теме
Игровой метод:
- Тематические игры
Практический метод:
- Ручной труд (на уроках библейского мастерства)
2. Программа активного отдыха включала следующее:
-
обучение детей правильно излагать свои мысли, используя объяснительную форму речи и речь-доказательство;
-
научение правильно находить выход из возникающих ситуаций через обсуждение детьми некоторых ситуаций, предложенных в различных формах организаторами (директором, педагогом, вожатым);
- разыгрывание в творческих театральных, режиссерских играх библейские сюжеты
-
развитие умения действовать строго по правилам представленных игр, и манипулировать своими действиями.
3. Программа ручного труда включала в себя следующее:
- понимание детьми того, что ручной труд (искусство) также отражает и внутренний мир людей;
- совершенствование технических навыков и умений;
- умение применить полученные знания на библейских уроках;
- использование разнообразных материалов: картон, цветная бумага, ткани, нитки, скотч, природные материалы и т.д.;
- развития у детей воображения.
4. Программа музыкальной деятельности включала в себя:
- знакомство с христианскими песнями различных жанров и стилей;
- понимание детьми того, что в песнях также могут выражаться библейские истины;
- умение размышлять, задумываться над смыслом песни;
- умение объяснить содержание, а также исполнять ее в соответствующем состоянии духа и настроении.
5. Программа особых событий лагеря преследовала следующие задачи:
- сплочение детского коллектива;
- умение без стеснения выражать свои эмоции;
- умение общаться в коллективе, правильно выражать свои мысли и идеи;
- практическое использование полученных знаний;
- развитие воображения, фантазии;
- чувствовать различия в драматизации библейских сюжетов и сюжетов «из жизни», умение правильно преподнести представленное;
- умение с юмором относиться к некоторым житейским событиям
Распорядок дня
08.15 – подъем вожатых
08.45 –планерка вожатых
09.15 – подъем детей
09.30 – молитва в отряде
09.40 – утренняя линейка
10.00 – завтрак
11.00 – библейский урок / рукоделие
12.00 – рукоделие / библейский урок
13.00 – прогулка
14.00 – обед
15.00 – 17.00 – тихий час
17.10 – полдник
17.30 – личное время отряда (подготовка к собранию, лагерному событию, проведение игр, чтение книг)
19.30 – ужин
20.30 – вечерняя линейка
21.30 – вечернее общение и молитва в отрядах
22.00 – отбой для детей
После того, как дети заснут, вожатые собирались на вечернюю планерку для подведения итогов дня (время не установлено)
31 декабря в связи со встречей Нового года, были внесены следующие поправки в изменении режима дня:
16.00 – 18.00 – тихий час
18.40 – полдник
19.00 – личное время отряда
21.00 – ужин
22.30 – новогодние представления, представленные отрядами и вожатыми
23.50 – молитва на грядущий год
00.30 – прогулка с запуском фейерверка
01.30 – отбой детей
02.00 – встреча Нового года вожатых с администрацией лагеря
Проведенные мероприятия лагеря:
1. Сюрприз!
Расселившись по комнатам, дети обнаружили каждый на своей кровати открытку: "Мы рады, что ты здесь!" и конфеты, что помогло детям легче освоиться и порадовало их.
2. "Открытие лагеря"
Каждому отряду нужно было представить:
3. Конкурс на лучшеукрашенную комнату
Представив театрально свои отряды, также была поставлена задача представить комнату своего отряда, обставить ее и украсить соответствующе своему названию с сочетанием новогодних украшений.
4. Конкурс на лучший почтовый ящик
Объявленный конкурс был побуждением для детей писать письма друг к другу. Задача вожатого - раздать каждому ребенку заготовку ящика, объяснить схему выполнения и направить деятельность. Задача воспитанника – правильно, аккуратно склеить и украсить свой ящик, используя всю свою фантазию.
5. Письма друг к другу
Цель: учить детей любить, сопереживать, проявлять внимание; развивать чувство ответственности.
Задача детей состояла еще и в том, чтобы написать письма как можно в необычной форме.
6. Вопросы к Богу
Цель: Научить детей размышлять, задумываться о Боге | 
